Auf den Spuren der Identität: Projekttage im 8. Jahrgang
Im Rahmen der schulweiten Projekttage „Verantwortung für dich und mich“, mit denen das GSG traditionell das Schuljahr ausklingen lässt, beschäftigte sich der 8. Jahrgang vom 17.-19.06.2026 intensiv mit dem Thema „Identität“ und dessen vielfältigen Facetten.
Am ersten Projekttag standen im Klassenverband verschiedene Bausteine auf dem Programm. So setzten sich die Schülerinnen und Schüler unter anderem mit den Bestandteilen ihrer eigenen Identität, der Selbstdarstellung in sozialen Medien, der Selbst- und Fremdwahrnehmung sowie mit unterschiedlichen sozialen Rollen auseinander. Neben theoretischen Impulsen kamen auch kreative und praktische Arbeitsformen nicht zu kurz: So entstanden beispielsweise individuell gestaltete „Identitäts-Villen“, und die Jugendlichen erprobten spielerisch, mit welchen Mechanismen soziale Medien Wahrnehmung und Verhalten beeinflussen können.
Der zweite Projekttag bot die Möglichkeit, sich in frei gewählten Workshops vertieft mit einzelnen Aspekten von Identität auseinanderzusetzen. Zur Auswahl standen folgende Angebote:
- Masken gestalten: Die Schülerinnen und Schüler gestalteten Masken mit einer Innen- und Außenseite und reflektierten dabei den Unterschied zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung.
- Identitäts-Porträts: Durch die Gestaltung expressiver Porträts mit unterschiedlichen Techniken setzten sich die Teilnehmenden mit verschiedenen Bestandteilen ihrer Persönlichkeit auseinander.
- „Wann bin ich ICH?“ – ein philosophischer Workshop: Anhand simulierter Gerichtsverhandlungen und spannender Gedankenexperimente gingen die Schülerinnen und Schüler der philosophischen Frage nach, was Identität eigentlich ausmacht. Ihre Überlegungen hielten sie anschließend kreativ in Fotocomics oder gezeichneten Comic-Strips fest.
- Identität im Laufe der Zeit: Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit Fragen wie „Wer war ich?“, „Wer bin ich?“ und „Wer möchte ich sein?“. Die Ergebnisse wurden anschließend in Form von Podcasts, Collagen oder Interviews kreativ umgesetzt.
- Stadtidentität: Da auch der Wohnort unsere Identität prägt, führten die Schülerinnen und Schüler eine Umfrage in der Stadt durch und besuchten Orte, die für die Identität Osnabrücks stehen – beispielsweise das Stadion des VfL, den Löwenpudel oder das Rathaus.
Den gelungenen Abschluss der Projekttage bildete am Freitag ein Gallery Walk, bei dem die vielfältigen und beeindruckenden Ergebnisse der einzelnen Workshops präsentiert wurden. Die Schülerinnen und Schüler erhielten so die Gelegenheit, Einblicke in die Arbeit der anderen Gruppen zu gewinnen und die unterschiedlichen Perspektiven auf das Thema Identität kennenzulernen.
