Aktuelles aus dem Fach

Das Fach

 

Schüler einer 10. Klasse beim Experimentieren im Schülerlabor der Universität Osnabrück im Rahmen des „Molekulargenetischen Praktikums“.

 

Lehrplan

Sekundarstufe I:

Jahrgang                                       Themen epochal/ganzjährigWochenstunden
5
  • Der Hund – ein Haustier und seine Geschichte
  • Tiere im Winter
  • Ordnen von Wirbeltieren
  • Pflanzen sind Lebewesen
 ganzjährig2
6
  •  Der Mensch – auch ein Wirbeltier
  • Sexualität des Menschen
epochal2
7
  • Leben braucht Energie
  • Atmungsorgane und Blutkreislaufsystem
epochal2
8
  • Die Zelle
  • Fotosynthese
  • Der Specht in seinem Lebensraum
epochal2
9
  • Wie entsteht Angepasstheit?
  • Sinnesorgane erschließen die Umwelt
  • Sucht
  • Gesundheit und Krankheit
  • Hormone und Sexualität
ganzjährig2
10

      Vom Kern über das Chromosom zum Gen

  • Bedeutung des Zellkerns und Zellvermehrung – Mitose
  • Gene – Genprodukte – Merkmale
  • Vererbung; Meiose und Weitergabe von Genen
  • Variabilität entsteht durch Mutationenen und Rekombinationen
epochal2

In den Jahrgängen 7 bis 9 besteht die Möglichkeit den Biologieunterricht in englischer Sprache (Biologie bilingual) zu belegen.

 

NAWI – AG

In diesem Schuljahr kann die NAWI-AG im Jahrgang 6 angewählt werden. Eine Anwahl erfolgt vor den Herbstferien und sie startet nach den Herbstferien. Die AG findet jede Woche in einer Doppelstunde statt. Am Ende des Schuljahres wird die Teilnahme an der AG mit einem eigenem Zertifikat ausgezeichnet – es gibt keine Noten. Im Vordergrund steh das praktische Experimentieren in kleinen Gruppen (max. 15 Schüler) im naturwissenschaftlichen Bereich (Physik, Biologie, Chemie). Hausaufgaben werden nicht erteilt. Es findet eine Rotation zwischen den drei Naturwissenschaften statt, wobei auch die betreuende Lehrkraft wechselt. In diesem Schuljahr sind Frau Grolig (Chemie), Frau Meyer (Biologie) und Herr Kellermann (Physik) für die Durchführung der AG verantwortlich und Ansprechpartner.

Es besteht außerdem eine Kooperation mit dem Schülerforschungszentrum (SFZ), welches folgende Experimente zum Beispiel organisiert:

  • Bau einer Taschenlampe im Aquarienschlauch
  • Bau eines Automatiklichtes, das bei Dunkelheit von alleine angeht
  • Bau eines LED-Weißlichtmischers.

 

Sekundarstufe II:

Q1 – 1. Semester:  Zell- und Stoffwechselbiologie

Q1 – 2. Semester: Ökologie und Nachhaltigkeit

Q2 – 1. Semester: Evolution und Proteinbiosynthese

Q2 – 2. Semester: Neurologie und Immunbiologie

*Die Themen können je nach zentralen Vorgaben variieren bzw. sich ändern.

 

Wichtige Links:

Kerncurriculum für das Gymnasium – Biologie 2015 (Jahrgänge 5-10; G9)

http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/nw_gym_si_kc_druck.pdf

Kerncurriculum für das Gymnasium – gymnasiale Oberstufe, Biologie (nach G8)

http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/kc_biologie_go_i_2009.pdf

Biologie – Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung 2018

http://www.nibis.de/uploads/1gohrgs/za2018/15BiologieHinweise2018.pdf

Biologie – Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung 2019

http://www.nibis.de/uploads/1heihoke/curricula/2019/15BiologieHinweise2019.pdf

Biologie – Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung 2020

http://www.nibis.de/uploads/1gosin/files/abitur2020/15BiologieHinweise2020.pdf

Operatoren für die Naturwissenschaften (Biologie, Chemie und Physik) [nach G8]

http://www.nibis.de/nli1/gohrgs/operatoren/operatoren_ab_2012/op09_10NW.pdf

 

Lehrwerke:

Jahrgang 5/6:        Biologie heute 5/6, Niedersachsen, Schroedel Verlag

Jahrgang 7/8:        Biologie heute 7/8, Niedersachsen, Schroedel Verlag

Jahrgang 9:            Biologie heute 9/10, Niedersachsen, Schroedel Verlag

Jahrgang 10/11:      Biologie heute Gesamtband, Schroedel Verlag

Q1:                         Biologie heute SII, Schroedel Verlag

Q2:                         Biologie heute SII, Schroedel Verlag

 

Exkursionen zu außerschulischen Lernstandorten:

Jahrgang 5Museum Schölerberg„Tiere im Winter“ – Ganztagsexkursion
Jahrgang 7Botanischer Garten, Osnabrück„Kakaoprojekt“ – Ganztagsexkursion
Jahrgang 9ProFamilia, OsnabrückGanztagesexkursion zum Thema Hormone und Sexualität
Jahrgang 10Schülerlabor, Universität Osnabrück„Molekulargenetisches Praktikum“ – Ganztagsexkursion

Halt dich fit

Liebe Schülerinnen und Schüler,

in dieser Rubrik findet ihr freiwillige sinnvolle Beschäftigungsanregungen im Fach Biologie bis zum Ende der Osterferien.

Viel Spaß!

 

Alle Jahrgangsstufen (oft fächerübergreifend):

  • Informationen aus dem Osnabrücker Zoo (auch viele andere Zoos bieten digitale Rundgänge, Informationen zu Tiergeburten etc. an): https://www.zoo-osnabrueck.de
  • Nicht nur Material für das Fach Biologie – Lernplattformen:
  • Apps zum Bestimmen von Tieren und Pflanzen:
    • NABU Vogelwelt – Vögel Entdecken und Bestimmen. Sunbird Images; siehe auch: https://vogeltrainer.nabu.de/?werbecode=26505-header
    • Die kleine Waldfibel. Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft
    • Animal Tracker. Max Planck Society
    • Pl@ntNet Pflanzenbestimmung. Plantnet-project.org
    • Flora Incognita – automatrische Pflanzenbestimmung. Technische Universität Ilmenau

 

Jahrgang 5-8:

  • Momentan ändert sich die Natur tagtäglich – es wird Frühling: Vielleicht beobachtest du einmal eine oder zwei Wochen ganz aufmerksam einen bestimmten Ort draußen, ein Stück vom Garten, einen Pflanzenkübel auf dem Balkon usw. und fertigst ein (digitales) Tagebuch zum Thema Frühling an: A4 – Format – Fotos beim Spaziergang, Bilder von Frühblühern zeichnen, Steckbrief zu beobachteten Tieren und Pflanzen erstellen, Temperatur, Wetter aufzeichnen etc.

 

Jahrgang 8:

 

ab Jahrgangsstufe 10 bis Q2:

 

Q1/Q2:

  • zur Ökologie:

Die Fachgruppe

  • Aehlen, Christina
  • Gehrmeyer, Maximilian
  • Greger, Anja
  • Hackmann, André Anton
  • Heiny, Finja
  • Horst, Heide van der
  • Kellermann, Thomas
  • Meyer, Anne
  • Rahe, Ricarda
  • Schütze, Sylvia
  • Schulz, Rita
  • Steinkühler, Meike
  • Vitt-Paray, Dr. Stella
  • Welp, Barbara